Ребенок отказывается идти в детский сад Опции

[людамиллла]

Добрый день! Прошу совета: ребенку 6 лет, 4 года отходил в садик с удовольствием, а тут как отрезало. Мотивировал сначала, что боится, что его мама не заберет, оказывается за баловство нянечка ему пригрозила, что мама не заберет. Была целая истерика, по совету психолога купили телефон, чтобы он мог периодически звонить родным. Это не помогло. Он звонит, но каждое утро все сначала. Теперь мотивирует, что боится, что в сончас воспитатель уйдет. Все мои попытки разговора в никуда. Руки опускаются, каждое утро - мука. Что можно сделать?

[Елена Громова]

. Что можно сделать?

Здравствуйте!
Можно походить с ребёнком к детскому психологу ( несколько встреч), чтобы в процессе встреч найти возможные причины такой реакции на детский сад.
Сами можете попросить ребёнка нарисовать детский сад, расспросив, чем ребята занимаются в садике и т.д., поиграть в сюжетно-ролевую игру "Детский сад". Возможно, что-то проясниться.... Так же стоит поговорить с обоими воспитателями и нянечкой об этом.

[Евгений Владимир...]

Здравствуйте, очень рад, что нашел этот форум и особенно приятно, что также нашел и тему, соответствующую проблеме, с которой я столкнулся.
Поэтому пишу здесь же, не создавая других тем.

Вопрос в выборе правильного способа решения проблемы с отсутствием у ребенка желания ходить в сад.

Ситуация в том, Льву 3 года и 5 месяцев. В сентябре пошли в садик.
Первые 3-4 дня ходили без проблем. Потом он, не без наблюдений за слезными расставаниями отдельных малышей, тоже стал капризничать.
Сначала прощупывая почву, затем более смело, вплоть до слез. После чего еще неделю мы ходили уже вот с такими мучительными для всех расставаниями.
Сейчас из-за соплей ходить перестали, но сопли заканчиваются, разговор заходит о том, что-бы скоро снова возобновить походы, но судя по поведению ребенка он этому совсем не рад.
Обычно в таких случаях предлагают потерпеть, мол, привыкнет.
Но мне кажется, что за "привыкнет" может быть непонимание проблем ребенка, его беспокойства - естественно через пару месяцев он "привыкнет" - поймет, что бесполезно доносить свои эмоции родителям, но это не привыкание - это ломка отношений, а мы с ребенком душа в душу живем, и вот я не знаю, как его уговорить.

[Елена Громова]

Здравствуйте, очень рад, что нашел этот форум и особенно приятно, что также нашел и тему, соответствующую проблеме, с которой я столкнулся.
Поэтому пишу здесь же, не создавая других тем.

Вопрос в выборе правильного способа решения проблемы с отсутствием у ребенка желания ходить в сад.

Ситуация в том, Льву 3 года и 5 месяцев. В сентябре пошли в садик.
Первые 3-4 дня ходили без проблем. Потом он, не без наблюдений за слезными расставаниями отдельных малышей, тоже стал капризничать.
Сначала прощупывая почву, затем более смело, вплоть до слез. После чего еще неделю мы ходили уже вот с такими мучительными для всех расставаниями.
Сейчас из-за соплей ходить перестали, но сопли заканчиваются, разговор заходит о том, что-бы скоро снова возобновить походы, но судя по поведению ребенка он этому совсем не рад.
Обычно в таких случаях предлагают потерпеть, мол, привыкнет.
Но мне кажется, что за "привыкнет" может быть непонимание проблем ребенка, его беспокойства - естественно через пару месяцев он "привыкнет" - поймет, что бесполезно доносить свои эмоции родителям, но это не привыкание - это ломка отношений, а мы с ребенком душа в душу живем, и вот я не знаю, как его уговорить.

Здравствуйте, Евгений Владимирович!
Пожалуй, предложу Вам почитать вот эти рекомендации:

Рекомендации родителям:
«Как помочь ребёнку адаптироваться к детскому саду»

Какая бы мотивация ни стояла за причиной того, что Вы решили отдать ребёнка в детский сад, решение должно быть принято спокойно и взвешено. И это спокойствие, твёрдость и любовь должен почувствовать ребёнок.
-Обязательно расспрашивайте ребёнка о каждом дне пребывания в детском саду, а ещё лучше – пусть он Вам рисует рисунки о детском садике.
-Поиграйте с ребенком дома в игру "Детский сад". Создайте пару типичных ситуаций, которые могут возникнуть в детской группе. Подскажите несколько вариантов для малыша, которые помогут ему на них реагировать. Этим вы уже будете закладывать основы общения и вхождения малыша в новый коллектив – вначале детский, потом школьный, а затем уже и взрослый.
-Старайтесь так устроить свою жизнь, чтобы ребёнку не приходилось ждать Вас в саду слишком долго – забирайте малыша пораньше!
-Не обещайте то, чего не сможете исполнить и не говорите неправду («Я уйду на минуточку, а потом вернусь и т.п….»). Говорите заранее спокойным тоном, как пройдёт сегодня его день («Время пролетит быстро. В начале ты покушаешь в саду, потом пойдёшь на прогулку…. И когда ты…. - я тебя заберу»). Будьте твёрдыми и спокойными – любое волнение, неуверенность и тревогу ребёнок почувствует.
В ситуации, когда ребёнок не хочет отпускать Вас из сада, можно сказать такие слова малышу: « Ты расстроен, и тебе не хочется со мной расставаться….. Я тоже хотела бы остаться с тобой….. Но в жизни не всегда мы делаем только то, что хотим. Мне надо идти по своим делам, а ты здесь немного побудешь, поиграешь, покушаешь, погуляешь, а потом я тебя заберу. В саду хорошие воспитатели, много интересных игрушек. А время пролетит быстро…»
-Разговаривая с ребёнком, смотрите ему прямо в глаза, присев на его уровень.
- Есть дети, которые не плачут и кажутся спокойными, но они могут «маскировать» свои чувства, и им тоже нужна эмоциональная поддержка.
-Не стойте подолгу у окна, махая ребёнку рукой и посылая воздушные поцелуи – «Долгие проводы – долгие слёзы». Пусть ритуал прощания будет тёплым, но коротким.
-Пусть первое время адаптации малыш приносит из дома какую-нибудь небольшую игрушку – это будет «ниточкой», которая будет «связывать» его с домом.
-Первое время ребёнок может отказываться от еды в саду, от общения со взрослыми, плакать. Не ругайте его – ему непросто сейчас! Чаще прижимайте его к себе, говорите какой он хороший и любимый. От взрослых сейчас требуются только терпение и помощь.
-Постарайтесь сделать так, чтобы малышу было как можно более комфортно и удобно в саду. Научите ребёнка самостоятельности, приучите его к туалету, научите пользоваться ложкой и вилкой, пить самостоятельно из чашки, мыть руки с мылом и вытирать их полотенцем.
- Расскажите, как можно (и в каких случаях) обратиться за помощью к воспитателю или помощнику воспитателя.
-В выходные придерживайтесь режима дня, принятого в дошкольном учреждении, повторяйте виды деятельности, которым малыш уже обучился.
-В присутствии ребенка не говорите плохо о детском саде, не обсуждайте в его присутствии проблемы, связанные с детским садом.
-Не угрожайте ребенку детским садом как наказанием за детские грехи, а также за непослушание его.
-Укладывайте ребенка спать пораньше, побудьте с ним подольше перед сном, поговорите, почитайте.
- Помните, что с началом посещения детского сада ребенок на время лишается физического контакта с матерью. Маленьким детям важно, чтобы их продолжали брать на руки, обнимали, укладывали спать. Поэтому старайтесь уделять больше внимания ребенку дома. Показывайте ребёнку, как сильно Вы его любите!



Надеюсь, у Вас всё получится, и малыш с удовольствием будет ходить в детский садик по окончании периода адаптации!

[Евгений Владимир...]

Здравствуйте, Евгений Владимирович!
Пожалуй, предложу Вам почитать вот эти рекомендации:

Рекомендации родителям:
«Как помочь ребёнку адаптироваться к детскому саду»
...
Надеюсь, у Вас всё получится, и малыш с удовольствием будет ходить в детский садик по окончании периода адаптации!

Спасибо Вам большое, интересные рекомендации, отличаются от тех, что нам дали в садике. Практически все из рекомендаций выполняем.

Я бы хотел узнать следующее: вот эта ломка, которая происходит - "адаптация" - эти капризы с утра, нежелание расставаться с мамой при общем благоприятном фоне (ему действительно нравится в садике, дома все отлично, сам ребенок умница) - чем они психологически мотивированы? Это просто каприз или это действительно стресс для ребенка? Тогда насколько обоснованно подвергать его этому стрессу, "адаптировать" его так сказать - это не значит ли нарушить установленную тесную связь с родителями?
Дело в том, что у меня чудесная семья - ребенок очень тесно связан с мамой, всегда спокоен, доверяет ей и мне, с рождения не расставался с нами, в связи с чем проявляет полную и осознанную самостоятельность - любое расставание переносит отлично, доверяя нам. Только вот регулярное хождение в садик вызывает такие эмоции. В принципе, уже лучше, привыкает.

Но хотелось услышать от психолога, что же происходит в душе такого самостоятельного, умного и доброго ребенка в период такой адаптации?

P.S. Тут еще ответ был, потом ответ пропал, видимо, ув. психолог его удалил. Вам тоже спасибо большое, я поставил ту тему себе на заметку.

[Елена Громова]

Спасибо Вам большое, интересные рекомендации, отличаются от тех, что нам дали в садике. Практически все из рекомендаций выполняем.

Я бы хотел узнать следующее: вот эта ломка, которая происходит - "адаптация" - эти капризы с утра, нежелание расставаться с мамой при общем благоприятном фоне (ему действительно нравится в садике, дома все отлично, сам ребенок умница) - чем они психологически мотивированы? Это просто каприз или это действительно стресс для ребенка? Тогда насколько обоснованно подвергать его этому стрессу, "адаптировать" его так сказать - это не значит ли нарушить установленную тесную связь с родителями?
Дело в том, что у меня чудесная семья - ребенок очень тесно связан с мамой, всегда спокоен, доверяет ей и мне, с рождения не расставался с нами, в связи с чем проявляет полную и осознанную самостоятельность - любое расставание переносит отлично, доверяя нам. Только вот регулярное хождение в садик вызывает такие эмоции. В принципе, уже лучше, привыкает.

Но хотелось услышать от психолога, что же происходит в душе такого самостоятельного, умного и доброго ребенка в период такой адаптации?

P.S. Тут еще ответ был, потом ответ пропал, видимо, ув. психолог его удалил. Вам тоже спасибо большое, я поставил ту тему себе на заметку.

Здравствуйте, Евгений Владимирович!
Дети очень легко считывают чувства и настроение родителей. Если, скажем, мама не работает, но водит ребёнка в сад, малыш чётко улавливает, что "возможны варианты". В ситуации, когда мама работает, но есть бабушка, которая готова в любое время приехать - тоже самое. Если мама утром идёт на работу, ребёнок тоже это понимает, как понимает то, что "вариантов почти нет".
Одно дело, если ребёнку не нравится категорически в садике, если он с трудом адаптируется к нему, почти ничего не ест и не спит во время тихого часа - здесь стоит более серьезно и глубоко задуматься над тем, стоит ли ребёнку ходить в сад. Как я понимаю, к Вашему случаю это не имеет отношения. Капризы у детей бывают, бывает просто нет настроения с утра, а потом всё быстро проходит.

Безусловно, ребёнку нужно социализироваться! Ему придётся в жизни преодолевать много трудностей, делать не только то, что хочется, учиться выстраивать отношения с разными взрослыми и сверстниками... - это жизнь. И, если мы желаем ребёнку добра и смотрим вперёд, мы будем помогать ему приобретать ценный жизненный опыт, становится более самостоятельным. В семье, где растёт один ребёнок, велик риск "оградить его жизни", дать ему любовь, ласку, заботу, взаимопонимание, но при этом не дать ему особых границ и правил, не научить его подчиняться общим правилам и умению оставаться личностью в обществе. У мальчиков, которые не ходят в детский сад, а сидят дома с любимой мамой зачастую могут возникать всякие фобии, капризы, они с трудом идут на контакт с детьми и не всегда могут адекватно выстроить с ними отношения.
Главное, чтобы ребёнок продолжал чувствовать Вашу любовь, и тогда адаптация к детскому саду пройдёт менее безболезненно и гладко.
3-4, 5 года - лучший возраст для адаптации ребёнка к саду.
И, поверьте, через несколько лет, когда Вы спросите у сына, чего он капризничал, когда вы шли в детский сад, он и не вспомнит.

( Когда моему старшему ребёнку исполнилось 4 года, а дочке - 2 года, 2 месяца - я поняла, что пятый год сидеть дома с детьми уже просто не могу, и не дождавшись, когда дочке будет 3, решилась отдать обоих детей в детский сад. Сама тоже устроилась работать в сад - сначала на полставки, но быстро попросили выйти на целую ставку. И вот утро - сын одевается, я одеваюсь на работу, муж уже ушёл на работу, дочка не одевается. Одеваешь её сама - она кричит и раздевается догола.... Руку не даёт, когда идёшь, а разворачивается и идёт обратно... И что делать? Я объясняю ей, что мне опаздывать на работу нельзя, одеваю её, беру на руки ( она часто кричит без слёз) - и иду... В саду она - идеальный ребёнок: ест, спит... Захожу к ней периодически в группу - всё в порядке. иИтолько по утрам случаются такие капризы! В конце концов она поняла, что истерики особо устраивать смысла нет, переросла этот упрямый возраст, и стала спокойно ходить в садик. Сейчас мои дети учатся в школе. Дочка с теплотой вспоминает о садике, и не может совершенно вспомнить те истерики, которые у неё случались тогда по утрам - улыбается и говорит: "не помню"... При этом дочка осталась очень домашней и ручной, ласковой и спокойной девочкой, с которой у нас особо тесный душевный контакт и взаимопонимание. Сын пережил адаптацию к саду намного легче в силу возраста и индивидуальных особенностей - таким как он активным и общительным ребятам коллектив просто необходим.)

Капризы будут ослабевать, сын привыкать к детскому саду, и Ваши тревоги и сомнения через какое-то время тоже уйдут.
Время.... и ещё раз время.....

Успехов Вам и терпения!




( сейчас специально для Вас спросила у своих детей: " Если бы вас спросил маленький ребёнок, который ещё не ходит в садик, а сидит дома с мамой - нужно ли ему идти в детский сад? - что бы вы ему ответили?"
И сын и дочь сказал: "Да, нужно идти в детский сад. В саду много интересных занятий!" )

[Евгений Владимир...]

Спасибо большое, Елена. Успокоили. Сегодня вообще без вопросов в садик отвел, даже с улыбкой на лице...